AID Summer 2012 was a very memorable experience for my daughter 林宛怡 (Bernice Lin). Although she had been to Taiwan several times previously, this is the first time she went with the purpose of “giving back a little” of herself to Taiwan people. We thank R.O.C. 僑務委員會 for providing such a meaningful experience for her.
She worked with 7 other girls in嘉義teaching English to 碧潭Elementary School students. In many ways the kids were similar to American school kids, such as competing to get prizes and attention, some were rowdy, some were sweet, etc. The children bonded to the volunteers well. To me, this is a combined reflection of how well volunteers were trained during their first week, how local children are living in a happy environment, and how very dedicated are all the Taiwan administrators. At the same time, Bernice saw the rural living conditions as much less fortunate than what she has at home, and now does not take her life for granted.
Prior to going to Taiwan, she was worried about the living in a rural place, but her first email from 碧潭國小 dispelled our worries, “The place is really, really pretty and simple and nice and I really like it!” She had chances to go bike riding in the rice fields in the days following. After the teaching weeks, the many trips of tourism, shopping, and eating not only added fun, but also learning and experiencing her Taiwan heritage and culture. One of the first things she said after returning to USA is that she wants to go back to Taiwan.
In my family, Bernice is a second generation benefiter of僑務委員會 programs. As a child, I had moved to USA with my family. Years later, I went back to Taiwan for youth culture program and stayed at劍潭海外青年活動中 for 1 month. I loved Taiwan, and dreamed that one day my children could also go to Taiwan for youth programs. Thru AID, my dream also came true. Thank you again!
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7105: 林欣莉 ; Author: 蘆燕非

林欣莉今年夏季參加了海外英語服務營，收獲很大。作為家長，我也有一些感觸：

第一，海外英語服務營的組織有序。從報名，接待，培訓，到生活和教學，每一個環節都安排得井井有條。劍潭的工作人員，培訓老師，以及林欣莉所在學校的校長和教務對服務營的學生照顧周到，熱情。有木國小的校長和老師經常帶英語服務營的同學們下山吃飯，而且每次的飯菜豐盛。經費不足時，校長自己掏錢請客。

第二，海外英語服務營的報名程序明確，林欣莉完全按照網站上的要求準備，提交所需的表格，作文和其它文件。父母不用幫助。林欣莉在申請過程中培養了她合理安排時間（time management／meeting the deadline），安要求辦事（follow the directions）的習慣，為今年申請大學做了一次有效的排練。

第三，在教學過程中，林欣莉的組織能力，表達能力，分析能力和協調能力都得到鍛鍊和提高。比如他們的三人小組每天在學生離開後就開始總結當天的教學，並為明天備課。上課時，他們不但要提高教學的趣味性，而且還要維持課堂的秩序。他們不但要教書，同時還要調節學生之間的糾紛。他們雖然每天都很累，但是生活很愉快。每天晚上打電話給她，她總是說我備課哪，很忙。

林欣莉很喜歡她的學校的環境，有木國小在山上，下起雨來，雨連連，霧濛濛，非常美。那裡還有美麗的蝴蝶和螢火蟲。
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7107: 顏欣晨 ; Author: 顏經邦

很高興Jessica能參加今年僑委會主辦的英語服務營。
在四周的活動中Jessica和新認識的朋友一起體驗學習受訓， 服務教學，及旅遊活動。
Jessica的服務單位為臺中大林國小，讓她體驗到臺灣偏遠地區的生活 還有教學的樂趣。
從平常的食物及夜市體驗臺灣飲食之美。
最後一周的旅遊活動讓她游歷許多她未去過的地方，體驗到臺灣之美。
可以感覺出來Jessica很喜歡這次的活動，而且收穫良多。
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7108: 洪德 ; Author: 李明嘉

我的小兒子Fred已經是第二次參加台灣教育部，僑委會主辦的暑期英語義務服務營活動了，2011年暑期，經朋友推薦，他報了名，很榮幸被批准了。一個月的時間很快過去後，他跨進家門的第一句話是​​“我喜歡台灣，喜歡英語義務服務營的活動。我明年還要申請去”。他的這一段經歷成了和朋友們聊天的熱話題。 2012年他高中畢業，學校的Yearbook編輯採訪了他，用了兩頁的篇幅介紹他在英語義務服務營經歷並刊登了服務營的活動照片。

作為家長，我們非常欣慰地觀察到Fred從服務營的活動中學到和增強了他對社會的責任感和使命感及團隊協作精神。經過一周的培訓後，他們必須思考和規劃用什麼樣的教學方法和教學資料來激發那些小學生們學習英文的興趣，如何用最有效的教學方法來幫助小孩在兩週內學習並且在日常生活中運用學到英文。這些對他們這種在美國長大的小孩是非常大的挑戰和極其珍貴的鍛煉機會。

Fred是個性格內向的孩子，平時不多言詞，比較拘謹。參加義工服務營的活動後，他的個性有了很大的改變，開朗了很多，並學到了愛心，知道了去關心人，幫助人。 2011年從台灣回來後，他參加了學校MathClub， 每週去Middle School義務輔導數學的活動，奉獻了他的一份愛心，也得到了Middle School孩子們的喜愛。

2012年暑期英語義務服務營申請日期一開放，他立刻上網遞交了申請，也鼓動所有的好友們都去申請。他非常幸運，今年再次被批准。他在服務營期間，我們每天都要上Fred的Facebook和服務營的網站，了解他在台灣生活、教學的情況，每天都能從中獲得驚喜。看到一張張記錄著他們與台灣小朋友們上課、遊戲、娛樂的照片和錄像，每一幅照片中Fred發至內心的快樂，燦爛的笑容都深深地感染和打動了我們。 Fred為如何度過兩個暑假做了非常正確的選擇。

作為家長，我們真誠地感謝台灣教育部，僑委會舉辦的暑期英語義務服務營活動，讓孩子們有機會了解到了中國燦爛的傳統文化，感受到了台灣的風土人情，學到了如何與人相處。更重要的是學到了奉獻、博愛和互助精神，幫助他在成長的道路上跨越了一大步。這些經歷也將會影響到他今後的一生。
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7122: 王定山 ; Author: 王泰寧

知道僑委會有辦各種活動，是數年前大嫂在為姪子安排返台暑期活動時，才知道僑委會居然為我們僑民辦了各種不同性質的活動，實在是讓我激動不已，覺得我們雖身在海外，卻仍然被自己的國家關懷，那種感覺實在溫暖。

今年這一次我是想讓小兒子王定山和小女兒王大媛能熟悉台灣也同時做有義意的事，我們因此選了海外華裔青年英語教學訓練營，很幸運兩個小孩都被錄取。 可惜女兒同時也獲得CNN暑假實習的機會，只得忍痛放棄回台。

兒子在台灣逭一個月期間是在苗栗大平國小實習，這段期間他感受到學校校長、老師對他們的周全照顧和噓寒問暖。需要任何教材，都會很快的備齊。兒子說當他與孩子在一起時能感覺這些學童們的真切，渴望的求知慾，雙方互動的非常融洽、快樂。回到美國還念念不忘小朋友們的可愛話語。

我注意到我兒子這一趟從台灣回來成長了很多，變得會體貼別人的心意對長輩也親和多了，很感謝在台的這一段期間所有負責招待的大哥哥、大姊姊們，他們的付出非常的熱忱、真心。無論是在劍潭青年中心、苗栗大平國小或最後一個禮拜的環島旅行，小兒都受到無微不至的照顧。在此感謝僑委會對海外僑民下一代的關懷與贊助。
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7123: 葉庭坊 ; Author: 葉錦璋

今年是個不尋常 的一年. 我們想找一個有義意的活動. 可以幫助小孩子了解台灣的文化背景及有机會參與生活的磨鍊. 當我們看到僑委會號招暑期英文義工時, 我們想那該是一個很好的机會. 只是Emily中文未曾常用,有些生疏. 她擔心不能身任教學責任. 後來在網站看到一些往年義工的感言, 才了解救國團舉辦的活動十分有計畫及周全. 後來僑教中心又安排了新生聚會, 讓我們與上屆學生交談. 使我們十分充滿信心. 這將會是一個很有義意的活動.
七月來臨,Emily戰戰兢競隻身前往台北, 這不是她第一次獨自遠程, 卻是她第一次到一個極不熟悉的地方. 雖然她滿心惶恐, 可是她想体驗台灣的鄉土文化, 自小聽父母談起.更想了解身為台灣人的根源. 以後的四個星期, 我們斷斷續續收到她的電郵. 第一星期訓練, 對她十分有幫助. 她有機會慢慢進入情況. 了解週遭還境. 尤其是習慣和語言上的不同. 一星期的集訓練,給了她一些教學的概念, 第＝星期她與几位義工被分配到屏東浬港國中. 住在承辦義工服務的一戶人家. 上課的過程並不十分辛苦. 不過南台灣的暑熱，對她是莫大的挑戰. 經過兩個星期, 她習慣了青草茶及紅豆冰. 甚至回美後還念念不忘. 承辦義工服務的一家人對她們照顧殷勤. 除了每天豐盛的晚餐, 有時招待池們去嘗試不同的餐館. 她們同老師學生們融恰相處, 學了很多台灣的生活風俗習慣. 使她念念不忘他們的盛情. 最後一個星期, 她們周遊中部日月潭, 參觀高山舞. 茶莊, 故宮, 有名的夜市.在台北買了不少她喜歡的手工藝品送給我們.
看到她出了机場的剎那, 我們覺得她變了. 她用中文與我們交談. 傾談之間, 我們似乎從她的身上找到了一些故鄉的聲影. 我們問她還要再去台灣嗎? 是的媽媽, 她回答.

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