Dear AID Program:
We are so thankful for the opportunities that Overseas Community Affairs Council (OCAC), Republic of China (Taiwan), Ministry of Education, and Council of Hakka (僑務委員會、教育部、客家委員會) provided to the overseas youth.
The AID program (Overseas Youth English Teaching Volunteer Service Program in Taiwan, 海外華裔青年英語服務營) not only enriched my son’s (Jackson Sheu, 許杰升) experience in Taiwan but also changed his view of life!
Jackson used to respond with a loud ‘No’, when we told him we will move back to Taiwan after retirement. But after this service program, and the opportunities to tour the beauty of Taiwan, he now responded with a big ‘YES’! He made plans with his students that he will visit them in the winter break. He is looking into the study abroad opportunities in Taiwan. And he can read and respond my text message in Chinese entirely!
The AID program is an epic collection of a great group of people’s efforts: the program administrators, the coordinators, the planners, the counselors, and the real teachers that volunteered their personal time to make this program such a great success!
Especially, we want to express our appreciations to 亞特蘭大華僑文教服務中心的孫國祥主任，及葉太太for their tireless coordination of the local registration, and admission activities; 苗栗大湖國中的石聖文老師for his humorous and wise guidance; and the numerous counselors at the 劍潭青年活動中心 for their kind and warm care of volunteer youth’s living needs!
A BIG THANK YOU from the bottom of our hearts!!

許顥鐘，徐梅芳

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9097: 曾美慈 ; Author: 鄔愷慧

Being a part of the 2014 AID Summer volunteer program is a great experience for my daughter, Jessica Tzeng. She was very excited when she learned that she was accepted by the program. She loves interacting with kids since she teaches little kids how to swim at Dynamo swim school in the US. It turned out this program is one of the best activities she has participated.
The first week training at Chientan Overseas Youth Activity Center was not great and Jessica was somewhat disappointed about the program. She only has one roommate instead of four like her other group members. Later she found out her roommate, who has depression, will be her teaching partner. Her roommate could not participate in group discussion or lesson development, so Jessica was pretty much on her own to develop her lesson plan and prepare for the teaching materials. Right before her group moved to their assigned school, her roommate was discharged because she has suicidal thoughts. It was a relieve for us; however, it also means that Jessica will be teaching by herself. This is the only drawback for participating in this program.
The great thing about participating in this program is that it allows Jessica to experience many great new things. For example, the major culture difference in Taiwan as compared to the US, her first time taking the flight alone, her first time in Typhoon, and her first time alone in Taiwan. We worried a lot in the beginning; however, it turned out that she was doing great and really had good time in this program. She enjoyed making new friends and really developed bonding with other volunteers especially her group members. They were so close and it’s like they knew each other since they were born. They keep in touch after the program and make comments on each other’s Facebook page. Getting ready every night for next day’s lesson made her realize the responsibility of being a teacher. We are amazed about how quickly she adjusted herself to fit in the new environment. She becomes more matured after this program.
Another thing she really enjoyed is the tour week. She post lots of tour pictures on her Facebook, so we knew where she visited and what they did for sightseeing. She liked visiting the aboriginal festivals and appreciated the amusement park with aboriginal theme. Going to different places where they could try different foods that they never had before is another great thing about the tour. She now develops the love for 花生麻吉 and 奶茶. Going to 士林夜市 and 逢甲夜市is another excited shopping experience for her. We have brought her to the night market before in Taiwan; however, the experience this time is totally different since she had to talk to the 攤販 directly and negotiate the price.
We are very thankful for the Overseas Community Affairs Counsel and Ministry of Education of Republic of China (Taiwan) to sponsor this amazing program to provide second generation of Chinese, like Jessica, an invaluable experience of the country, the culture, the Taiwan lifestyle, and the people.

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9101: 紀潔恩 ; Author: 許雅苓(母親)

這並不是十七歲的潔恩第一次從事志願服務的工作，從小到大，無論是教會，學校或社區性的各式義工服務她不乏參加經驗。但今年暑假獲選返台參加僑委會與教育部主辦的2014 年海外華裔青年英文服務營，卻是她收穫最多也最具意義的一次志工經驗。
北美出生，長大的她，除了幼時曾在台灣短暫居住過一段時間外，也曾多次於暑假期間隨父母返台探親。 在台期間備受親友們的親情滋潤與接待，她對台灣的印象總是歡樂的，美味的。這是她第一次以不同的身分懷著不同的目地回到父母生長的那片土地，連我們都好奇著這四個星期的經歷將會帶給她甚麼樣的印記。
原本計畫在報到日兩天前抵台，同時回台出差的爸爸不僅有時間先帶她探望在台親人，還能陪同至劍潭青年活動中心報到。不料因原定航班取消及班機一再延誤等波折，待他們抵達台灣時已是報到當日晚間，所幸主辦單位安排有接機人員，讓先生放心的在機場把孩子交給他們，遠在太平洋這端的媽媽也放下一顆懸著的心。
潔恩傳回來的第一張相片是她在劍潭住宿的房間照，對比於我將近三十年前曾住宿過的那裡的印象，相當現代化與舒適。接下來的第一周是英語教學訓練課程，對一下飛機還沒來得及調整時差就栽入課程的她，必然挑戰十足，在有限的網路功能下，我們只能偶而仰賴LINE聯繫，她傳回來的信息總是:很忙! 很好玩! 有趣!食物不賴! 唯一的抱怨是: 無線上網功能不佳。
一周的培訓結束，她與團隊夥伴一同到分發的屏東縣三地國小報到。在台灣南部風景優美的偏遠山區學校展開為期兩周的英語教學服務，第一次與淳樸的原住民部落接觸的她直說:「這裡的人都好好喔！」她與教學夥伴白天忙著教學，下課後則設計教案討論至深夜，假日也安排了當地文化參訪體驗活動，這段期間我只能透過她短短LINE來的隻字片語和Facebook上無遠弗屆的社交功能迂迴搜尋到她們活動的蹤跡。從一張張的相片中發現他們是那麼投入與認真在教學，團隊間的革命情感發展出誠摯友誼，純真可愛的原住民小朋友們與這群海外的大哥哥大姐姐也建立深厚的感情。看著照片中潔恩那麼燦爛充滿自信的笑容，我等不及想聽她分享她的故事，而在難得通電話的機會裡，我更驚喜地發覺她在整個通話過程說的全是中文!忙碌且充實的兩周教學結束，依依不捨地離開三地國小，她在最後一周的參訪旅遊中仍念念不忘那裡的人事物，說寧可放棄旅遊回到三地門。
返美後她放映自製的影片，滔滔不絕分享在台期間的點點滴滴，我看著這才一個月不見，曬的黝黑的女兒，似乎長大成熟不少，即使透過精采的影片，生動的解說，沒身歷其境的我仍然不能窺得整個暑期活動全貌，但看著自己孩子顯著的蛻變與成長，不僅欣慰也感恩。謝謝三地國小主任，老師，志工老師們對孩子們無微不至的照料與教導，因著您們孩子能深刻感受那塊土地最美好的人情。
感謝僑委會與教育部主辦這樣有意義的活動，讓海外各地僑民子弟有這麼寶貴的機會得以貼近生養父母的那片土地，並在學習服務弱勢族群之餘，珍惜自己富足的擁有。
是的，潔恩對台灣的印象仍是歡樂的，美味的，但從今以後不再是僅因父母的連結，而是經由這次的活動經歷，建立屬於她自己的台灣經驗。而她對那裡風土人情的喜愛與文化的認同讓她與台灣真正”連結”上了。

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9107: 趙潁安 ; Author: 趙治剛

七月初，我們在美國北卡蘿萊納州送女兒一個人上飛機前往臺灣報到。在這次橫越太平洋的旅途當中，她也同時在飛航中渡過了十七歲的生日，意義格外深遠。起初以為自己和太太都已經做好了心理準備，要讓她獨自去臺灣一個多月，參加AID 活動並花時間探望長輩與親人，然後我們可以在家裏樂得輕鬆自在。可是千萬沒想到，在這個接下來的四個禮拜當中，做家長的我們，卻是每天日夜緊盯著AID 的網頁，焦急又興奮地點閱所有上傳的活動影像和短片，迫不及待地想去分享她和隊友在當義工的每一個精彩畫面，因為整個AID 活動辦得實在是太棒了!
透過網路，我們看到她們在台北劍潭活動中心的瘋狂集訓，也追隨她們分發到雲林縣北港鎮的東榮國小。我們看到她們充滿活力地帶領小朋友認字說英語、唱歌跳舞、放風箏，還遇上颱風天放假的奇特經驗。雖然我們人在美國，心中對她卻滋生出無限的想念，那種思緒既不是擔心她外出的安危，也不是煩惱她會不會水土不服 ; 相反地，是源自於親眼見識到她和同期隊友齊心認真、拼命以赴的努力，逐漸顯露出能夠獨當一面的感動。
經過今年夏天AID 的洗禮，我們從臺灣迎接回來的是一個充滿笑容、開懷自信的女兒。女兒自己說 : 這是個最棒的暑假。她覺得自己很幸運，因為她和她的隊友們個性都相投，每個人又多才多藝，好相處。再加上有活潑熱情的Queena Lin 老師指導，她們成為一支同心協力的夢幻團隊。她也喜歡她班上的小朋友們，雖然在剛上課的一、兩天當中覺得他們有點調皮，但是經過一些時間的彼此了解，小朋友們有了學習意願，上課也變得愈來愈好玩，之後不但每天都提早到學校，放學了也不肯立刻回家。雖然每天在教英文的時候很忙、很累，可是在東榮國小校長、老師及家長們的親切照料和愛護之下，所有的生活體驗，像是大家一起吃便當、一起去洗衣服、晚上大家一起睡在圖書館的地板上，都變成了新鮮好玩的經驗。當地的電視和報紙，也來採訪報導。她們要特別感謝林郁杏校長對AID 理念的支持，排除萬難，創出機會讓她們到東榮國小來服務，並且還在週末帶她們參觀附近的名勝古蹟，吃喝玩樂，享受了豐富的人情滋味。最後一周的寶島旅遊，不但讓她們遊歷了臺灣的好山好水，更提供全體團員有機會相互認識，共享歡樂時光的大好機會。女兒從AID 的歷練之中真正長大了。她告訴我們她學習到了獨立生活的經驗、領導及團隊的訓練、以及教小朋友們學英文的種種收穫。這次能夠到臺灣教小朋友說英語，讓她非常高興與驕傲，因為她突然發現她有能力去做一些事情，讓這個世界變得更美好。她第一次自己離開家人，去認識那麼多來自世界各地與她背景類似的年輕人，同隊的隊友也都變成了好朋友。這些都是我們做家長的意想不到的寶貴收穫!
最後，我們要感謝僑務委員會多年來主辦AID 嘉惠海外華裔青年，創造出雙贏的福務機會! 我們希望這項深具意義的活動能夠每年持續、擴大地舉辦下去，讓更多海外華裔青年，有機會像我女兒一樣去體驗這樣好玩又有意義的臺灣經驗。謝謝!
趙治剛 美國北卡蘿萊納州 洛麗中文學校現任董事暨前任校長

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9109: 葛楚楚 ; Author: 劉雲

這個活動是女兒學校參加過這個活動的高年級同學介紹的，女兒當時一聽就有點動心，她在學校給低年級同學輔導過數學， 在亞特蘭大現代中文學校學習超過10年，還通過中國漢語水準考試(HSK)四級資格考試。雖然她今年暑假還有其它計畫，但還是決定申請。
從錄取到最後啟程去臺灣，女兒很興奮，為她的學生們在迪士尼商店買了不少禮物還有彩泥以作學習獎勵及工具，又為兩星期的教學準備了詳細的筆記及教學方案。 倒是我們父母有很多擔心， 其中最主要的是17歲的女兒第一次單獨長途旅行，漂洋過海去臺灣，一個我們沒有任何親戚朋友的地方，擔心女兒的安全問題。亞特蘭大僑教中心的Linda女士給予我們很多熱情的鼓勵及支持，讓我們放心。
獨立節那天送女兒去機場，女兒提到她坐的那班飛機的機號是370，聯想到馬航370，心裡雖有些許不安，但依然寬慰女兒不用擔心。
女兒在臺灣的日子，我們的交流主要是用微信，她每天都很忙，所以交流也很有限。我們每天都上aidsummer網站，希望能看到她的消息。她所在的學校也上傳了一些照片及錄影， 看到女兒全心投入教學，我們很高興。只是相比有些學校上傳幾千張照片，真是希望學校能多上傳一點。有時好多天沒見照片更新，心裡難免有些失望。
好不容易盼到要接回女兒了，又因為那段時間好幾家航空公司的飛機接連出事，心裡很緊張。在機場接到女兒時，看到她沉著穩定，不慌不忙地樣子，我們覺得她似乎長大了不少。
問到女兒的感受，她說很喜歡這個項目，會介紹給其他朋友。與女兒分到同一學校的志工們來自美國及澳大利亞，大家相處愉快，學校老師對他們也很照顧關心，週末還帶他們去遊覽參觀及吃飯，活動安排滿滿地。臨別時主辦單位還贈送專門刻有他們名字的禮物，女兒還帶回來不少食物及禮物。
兩周的教學讓她與孩子們朝夕相處，不但有機會奉獻自己的一技之長，還能給這些孩子正面影響。看到孩子們在臨別時送給她的感謝卡，寫在名片大小的卡上，童言稚語，令人動容：
Diana teacher:
Thank you教我們美勞，希望能再遇到你！ - Roger
Diana: Thank you
親愛的Diana 老師，在這共十天的活動中，我很快樂。Thank you, Big Andy
Diana!謝謝老師教我這麼多英文，我很感謝你的辛苦教學。Violet
Diana: Thank you Diana for teaching me. I love you, Diana. Eason.
Diana: 老師我愛您，很喜歡您。我英文不會也會教我。謝謝您！ (背面)：我有很多話要說，不過我不會說英文。Tina。
Dear Diana老師： 我想送您一隻小熊，當做紀念禮物 (畫只小熊)。 Joyce
總之暑假的這次臺灣之行，女兒不但鍛煉了獨立生活的能力，加強了自己的教學經驗及技巧，提高了中文的能力，收穫了友誼，給小朋友們正面影響，還有機會體驗寶島臺灣的美麗風光及美食，對她是一個很好的人生體驗。很感謝主辦單位能提供這麼好的機會讓出生在海外的華人子弟走進臺灣，瞭解臺灣，熱愛臺灣。
家長：劉雲

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9432: 劉東文 ; Author: 劉成春

僑委會、客委會鈞鑒：
承蒙僑委會、教育部及客委會諸位費心，舉辦海外華裔青年英語服務營，嘉惠海外青年學子，讓他們有機會來參與這份有意義的活。
我兒劉東文很幸運雀屏中選，成為其中一員，讓他有這個機會回到他夢想已久的台灣，接受文化的洗禮及客家精神的傳承，為自己的家鄉奉獻一己之力，以客家鄉親的子弟來做一份有意義的尋根活動。
東文從這次的活動中，認識了很多從世界各地來的優秀青年朋友，也感激北埔的寄宿家庭(徐志堃先生)一家人的熱情招待及不厭其煩的接送上、下學，孩子們都深受感動。更深覺台灣人民的友善，能夠在世界各地得到認同，是無庸置疑的。
在學習的過程當中，與各位國中學生朝夕相處下，培養出非常濃厚的感情，也深入了解台灣在教育上所投下的心力與努力，值得讚許。
他們的英語程度比他想像中要高出許多，他相信台灣政府堅持的外語環境 基礎會更堅固更札實的。活動的內容也多元化，不呆板；客委會還精心安排 了客家花布及客家美食的教學示範，讓他有機會了解客家人早期生活的艱辛及刻苦，克服了種種困境，把子女教育成人，成為社會上一支不可忽視的菁英，他以身為客家人後裔為榮；他還答應我必須多多學習客家話，做為父母的我們，當盡一份教導的責任。
大會在研習營結束之前，為他們做了由南至北的旅遊活動，讓他們更深一層了解台灣的文化及風景的優美。我們感激政府投注的這份心力及預算，相信這是一份無形的力量，將愛國情愫深植於海外華裔子弟們的心中，進而對政府產生了一份不可磨滅的向心力，而且會代代相傳下去。所以希望政府能夠重視這項活動，永續下去，使海外子弟有機會開拓視野，增廣見聞，讓他們感受到國家「美」與「情」的核心價值。 謹此
敬祝 公綏
天佑 台灣
劉東文的父母
劉成春 吳中秋 敬上
中華民國103年8月25日

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