感謝僑委會主辦的海外華裔青年志工英語服務營以及紐約華僑文教中心給予這個資訊，譲我的孩子張偉傑能夠有機會參加這次的活動。
由於這次的活動我的孩子學習到如何過一個團體的生活，一起和志工們用餐，一起工作, 一起就寢，學習如何去配合人家時間。
另外也讓他認識和了解更多他父母的家鄕。
雖然是在陌生的環境中工作，我看見主辦單位的用心與貼心，讓這些在國外長大的孩子們感受到滿滿的人情味。 雖然是去教英文,但在這一個月的中文也進步不少。我相信這次的英語服務營對他來說是個非常寶貴的生活體驗以及美好的回憶，因為他和來自各地志工夥伴們同甘共苦渡過了一個充實而特別的夏天。

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5336: 葉麗瑩 ; Author: 李灼華

我女兒Olivia今年剛剛高中畢業，我想給她一個永世難忘的畢業禮物，於是幫她報名了「2018年海外華裔青年英語服務營」，她剛開始吵著不願意回臺灣，嫌熱又嫌蚊子多，因為兩年前帶她回臺灣玩，給他留下不好的深刻印象，所以她不想回去。然而這次回去，她不僅認識了很多朋友，而且她住在台北西門町旅館，每天有助教帶著大家一起進出。
Olivia被分發到博嘉國小，她教的是三至五年級小朋友，她和她的團隊教小朋友英文和唱歌玩遊戲，大家開心的不得了。
最後還去環島一週才結束行程，大夥都依依不捨。女兒問我”何時還能回台北教英文，我想住在臺灣。”
看她回紐約後獨立了許多，也比以前開朗，我在這裡想要好好感謝僑務委員會辦這麼好的夏令營，令人永生難忘。


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5363: 徐紹詠 ; Author: 楊雯婷

感謝僑委會辦理海外華裔青年英語服務營，讓海外華裔青年們有機會到台灣深入了解當地文化、幫助弱勢偏鄉學童學習英語、激發青年們服務的熱忱、結交許多相同背景的華裔青年志工和當地的朋友。紹詠在美國出生、長大，幾乎每年都會到台灣探親，對於台灣並不陌生。他曾在很小的時候嚮往著回臺灣念書，所以平日勤學中文，沒想到今天能夠透過僑委會的這個平台在臺灣教書， 這真是無價的經驗。

今年是彰化縣湖東國小第ㄧ年辦理華裔青年英語服務營，感謝王麗惠校長及訓育組長游雅慧老師的籌畫之下，紹詠和其他七位華裔志工們學習自己設計課程、從教學中體驗在不同國度不同文化下的學生差異點、面對瓶頸時如何有效應對解決等實務經驗。感謝寄宿家庭楊蕓襄女士一家人無私的的付出，對待兩位志工如同親生孩子般，每天晚上的心靈談話讓他們受益良多、有家的感覺。課外之餘，在晚餐時所有寄宿家庭和志工們一起包水餃；週末安排了校方、寄宿家庭、志工青年們一起在當地旅遊：台灣玻璃館、緞帶觀光工廠、鹿港老街、台中高美濕地。湖東團隊每天把他們的生活點滴分享在社群網站， 讓我可以每天很高興的收到孩子的訊息。

不同於紐約，臺灣的小學生比較熱情。學生把志工當作大哥哥大姊姊，無時無刻黏著他們。紹詠剛開始面對學生時很緊張，學生的熱情讓彼此很快的熟悉，感情也越來越好，雖然每天備課和教學很累，可是小朋友很可愛、很貼心，甚至有學生對他大叫「我愛你」，讓他覺得再累都值得。

再次感謝僑委會辦理海外華裔青年英語服務營，提供這個平台讓海外青年藉著到台灣教英文的機會，讓他們一邊教小孩英文，一邊學習臺灣文化。結交許多來自不同國家或不同地區的相同背景的華裔朋友，更讓他們留下永生難忘的回憶。謝謝！

楊雯婷

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5370: 王心怡 ; Author: 王英傑

我的女兒王心怡 Cynthia Wang於2018年暑假參加了為期30天由台灣僑務委員會和教育部舉辦的海外華裔青年英語服務營。根據女兒描述的見聞，覺得她的暑假過得相當有意義。

此活動主旨在向全球英語系國家（美,加,英,澳,紐,南非等八大地區)廣徵約500名17至24歲具高度從事志願服務意願的在學青少年到台灣偏郷地區的小學或初中以英語帶領小朋友共度暑假的海外男女青少年學生。志願者只要負擔赴台來回機票，到台灣後的機場接送服務和全程30天的食，膳，交通，旅遊，保險全部由僑務委員會和教育部負責提供。

對青少年學生而言這確實是一個值得參加的活動。志工服務 （Volunteer Service ）在先進國家已經是一個普世價值，甚至許多大學把志工服務列為入學申請的參考項目之一。讓自己的孩子培養奉獻服務精神更是做父母應做的責任，讓在學青少年奉獻暑假的一點時間，到偏鄕地區以自身能輕鬆勝任的能力「英語」，去幫助小朋友們度過一個有意義的暑假，自己同時也得到如何帶領小朋友的小老師經驗；對於自己編排的教學內容也是一個付諸行動的實驗。對大部分的17歲、18歲的高中生或許是他們的首次單獨出遠門，這不就是一個給他們學習生活自理、獨立創作的機會嗎？

台灣政府對待這些遠道而來的志工們極盡照顧，陳副總統也親身到場致意與鼓勵，並感謝來自全球各地的青少年朋友們。活動第一週全部在台北市由具教學經驗的人員給予英語教學訓練課程並教導如何帶領小朋友，是一種經驗傳承。第二和第三週分組分發到全國各地不同的偏鄉小學或初中以英語實際教學與帶活動，並整日以英語和小朋友們互動；週末則由各學校安排給來校教學的海外青少年們到周邊大城市小旅遊。第四週由主辦單位1招待全部志工青少年們做為期一星期的寶島參訪旅遊，認識台灣。

由於志願服務的青少年們年紀相近，且都來自以英語為母語的世界各地區，很快大家就打成一片互為朋友，完全沒有隔閡與陌生感。尤其教學結束後大家相互已經有某些程度的熟稔，接下來一星期的旅遊更是大家放鬆的美好時光。

女兒回來後講述那一個月的經驗，似乎有説不完的趣事，帶回每個小朋友為小老師們用心製作的各式創意感謝紀念物，也和其他各地來的志工朋友們互相聯絡。她的中文進步許多，甚至面對大眾以中文致詞不却場。她被分發到彰化縣的一個小鎮的小學，地理上是偏鄕，基本上臺灣已沒有偏遠地區，甚至偏鄕地區學校的設施與設備都很齊全，比女兒唸過的小學規模大很多，因為少子化的趨勢和勞動人口遷移，鄉鎮學校學生人數一般都不多。

志工服務是要時間去陪養意願的，同時也是教導孩子們從做好事服務為基礎，進而激發奉獻精神。志工們的服務、奉獻並不求受助者的回報，而是希望得到幫助的人將來有能力時也奉獻出幫助，幫助其他的人；如此代代傳承，共同建立和諧的世界。

感謝台灣政府有這一平台，讓海外青少年們有機會學習與成長，並且共同度過一整個月非常快樂的暑假。女兒希望明年還能夠再參加，還要廣邀她的朋友一起參加這一有意義的活動。

王英傑
2018年9月19日


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